EF03GE08 : Relacionar a produção de lixo doméstico ou da escola aos problemas causados pelo consumo excessivo e construir propostas para o consumo consciente, considerando a ampliação de hábitos de redução, reúso e reciclagem/ descarte de materiais consumidos em casa, na escola e/ou no entorno. Plano 1 de 5. 3º ano • Geografia. MUNDO DO TRABALHO Tipos de trabalho em lugares e tempos diferentes Atividades realizadas pelo estudante durante o dia e durante a noite. Paisagem durante o dia e durante a noite. Atividades que o estudante realiza em cada período do dia. Rotina diária dos estudantes. Hábitos do estudante antes de dormir e ao acordar. Nossa casa, nossa rua, nossa escola, a casa de um amigo, de um parente, o bairro são exemplos de lugares com os quais criamos uma identidade, ou seja, que tem importância e significado para nós. A identidade dos lugares se refere ao conjunto de características próprias que os diferenciam dos demais. O lugar engloba o espaço construído Converse com alguém mais velho de sua família; quanto mais idade tiver, melhor. O objetivo é levantar informações acerca do cotidiano dessa pessoa na época em que tinha a mesma idade que você tem atualmente. Pergunte sobre meios de transporte e de comunicação, lazer e locais que costumava frequentar quando saía de casa. Portanto, independentemente do conteúdo de geografia a ser tratado e ensinado em sala de aula ou fora dela, apresentar contextualizações e relações, bem como dispor os alunos em constantes atividades de pesquisa e indagações investigativas, utilizando recursos didáticos, mediante uma relação horizontal entre aluno e professor, faz-se Aula de Geografia Objetivo: Analisar o processo de vivenciar uma situação. Reconhecer a si próprio nós diferentes espaços de vivência. Prof : Tia Mary Escol Tipos de trabalho em lugares e tempos diferentes (EF02GE06) Relacionar o dia e a noite a diferentes tipos de atividades sociais (horário escolar, comercial, sono etc.). (EF02GE06RS-1) Reconhecer outras dinâmicas de organização e distribuição de tarefas e condutas no tempo (tempo que não para cidades que não dormem). Sequência de 5 planos. 1º ano • Geografia. Novas percepções de dinâmicas espaciais por meio de atividades cotidianas nos lugares de vivência. .
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